México, D.F.- Pese a que el español es la segunda lengua materna más hablada a nivel mundial, después del chino mandarín, apenas 5.0 por ciento de los contenidos que existen en Internet están en ese idioma, limitando el acceso a aplicaciones, servicios y contenidos.

De acuerdo con el director general del Centro de Investigación e Innovación en Telecomunicaciones (CINIT), Alejandro Navarrete, falta mucho por hacer en cuanto al desarrollo de aplicaciones, servicios y contenidos relevantes en español.

“Sobra decir que México es el país con mayor número de hispanohablantes en el mundo, en este país hay alto porcentaje de trámites gubernamentales que no están automatizados lo cual limita el acceso de más personas a Internet y sus aplicaciones”.

Además, enfatizó Navarrete, en México no existe un esfuerzo coordinado para el desarrollo de aplicaciones y contenidos, toda vez que están disociadas las acciones que emprenden el gobierno federal, los medios digitales y las firmas desarrolladoras de software.

Citó datos del INEGI, según los cuales en 2009 alrededor de 14 por ciento de la población dijo no tener una computadora en su casa por no saber usarla, mientras que 50 por ciento carece de conexión a Internet por falta de recursos económicos.

Todo esto y la falta de contenidos en español, dijo, inhibe el interés de las personas por usar Internet para acceder a entretenimiento a través de la descarga de aplicaciones de video y audio, así como a información general con noticias que no están en su idioma, o incluso la educación a distancia.

Para el especialista, si bien la oferta en español de plataformas como YouTube, Twitter, Facebook u otras redes sociales crece de manera importante, se requieren contenidos relevantes para el usuario que contribuyan con su educación, y eliminar así la idea de que Internet es sólo una herramienta de entretenimiento.

Atribuyó los bajos niveles de penetración de Internet en México, con sólo 27 millones de internautas, a la infraestructura de banda ancha, la falta de computadoras en los hogares, y la carencia de habilidades por parte de los usuarios para integrar la tecnología en su vida diaria, en los ámbitos personal y laboral.

“El problema de accesibilidad toca aristas como la de falta de habilidades para el uso de tecnología, recursos económicos insuficientes, así como contenidos, servicios y aplicaciones que no pueden ser aprovechados al máximo porque no están en el idioma de las personas”, aseguró Navarrete.