Zacatecas.- Juan Carlos Cuevas Méndez, egresado de la primera generación de la Escuela Estatal de Conservación y Restauración de Zacatecas “Refugio Reyes”, es uno de los 60 mexicanos seleccionados para la beca Talentum, con la que podrá realizar estudios en la Universidad de Stanford, California, y en la de Carnegie Mellon, Pennsylvania.
Entre 12 mil aspirantes de toda la República, el zacatecano fue elegido para estudiar y realizar investigaciones interdisciplinarias junto a especialistas de las universidades de Harvard, Yale, Frankfurt, entre otras.
Después de ello, el restaurador continuará sus investigaciones en el Museo Nacional del Virreinato, donde continuará aprendiendo las técnicas de restauración más complejas.
“Voy a ir al Museo del Virreinato a realizar unas actividades de shadowing, que es el manejo de sombras en las obras de ese tiempo, en el que vemos cómo trabajan autoridades de importancia en la restauración, en su entorno de trabajo común”, explicó.
Juan Carlos Cuevas Méndez consideró un orgullo representar a Zacatecas como uno de los estudiantes más destacados en el país en aplicar para esta beca internacional.
Expuso que durante el proceso de selección fue sometido a exámenes de lógica, matemáticas, conocimientos generales, dominio del idioma inglés, cultura, entre otros, además de evaluaciones psicométricas.
Asimismo, asistió a cursos impartidos por profesionistas egresados de las mejores universidades de Estados Unidos.
El joven destacó los conocimientos adquiridos en la escuela, pues “pudimos continuar hasta el final, a pesar de que tuvimos poco apoyo por parte de las instituciones públicas”.
Egresado de la primera generación
Este viernes, los seis alumnos de la primera generación de la Escuela Estatal de Conservación y Restauración de Zacatecas “Refugio Reyes” celebraron su graduación con una exposición de las obras restauradas durante su paso por la universidad, en el Museo Pedro Coronel.
Carlos Federico López Reveles, director de la institución, felicitó a los egresados, pues a pesar de las carencias que tiene la escuela, concluyó más de la mitad de quienes ingresaron a la generación 2011-2016.