ZACATECAS. Con el objetivo de dotar de herramientas integrales a la comunidad docente perteneciente a la Licenciatura en Turismo de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ) se realizaron las Jornadas de Actualización Docente Verano 2023, aprendizajes que les permitirán reforzar su trabajo en las aulas.
El inicio de los trabajos estuvo a cargo del docente, Jorge San Martín Durán, consultor en Chile, y quien dentro de su experiencia laboral destaca importantes proyectos turísticos, comunitarios sustentables, mismos que ha trabajo en diversos países latinoamericanos.
Otra de las actividades fue la realización del “Taller de Procesos Internos”, en el cual se abordaron los pasos a seguir como parte del acompañamiento de alumnos en el desarrollo de sus prácticas profesionales, viajes académicos, y el uso de áreas comunes para el desarrollo del aprendizaje.
Dada la naturaleza de la licenciatura que oferta la UAZ a los zacatecanos, se trabajó en la creación de un nuevo proyecto el cual se tituló “Carta de Mezcal en el Centro de la Tierra”, contando con la participación de empresas dedicadas al turismo en la entidad como lo fueron: Mina El Edén y Mezcal Huitzila, para ello los docentes recabaron información, efectuaron un adecuado análisis de actores de la iniciativa privada, así como la propuesta que ofertarán a los visitantes y población residente en la entidad zacatecana.
Por su parte, la subcoordinadora de Educación a Distancia de la UAZ, Nidia Olvera Castillo, fue la responsable de concluir con las actividades de la capacitación antes mencionada, llevando a cabo el taller “TIC para el trabajo del aula y fuera de ella”, permitiendo a los docentes la identificación de herramientas tecnológicas existentes para su uso académico, y también para que los alumnos reconozcan su entorno y el contexto en que este se desarrolla.
Fue así como la comunidad docente de la Licenciatura en Turismo, contó con la oportunidad de capacitarse con el objetivo de ofrecer un mejor servicio y reforzar la educación de los futuros profesionistas.
