ZACATECAS. Para divulgar el conocimiento en los procesos educativos a través de especialistas de varios países, inició el Tercer Congreso Internacional Docencia, Investigación y Vinculación: Trabajo Interdisciplinar para la Incidencia Social, de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ) en la Escuela Internacional de Invierno de la UAZ 2023.
Al hacer la declaratoria inaugural, el secretario académico Hans Hiram Pacheco García destacó que este evento busca que docentes investigadores e investigadoras de Argentina y de Cuba compartan sus experiencias y procesos de investigación con impacto y relevancia en el tema educativo.
Conferencia inaugural
Después, el docente investigador Francisco Luna Pacheco presentó la conferencia inaugural Caracterización del Modelo Educativo UAZ Siglo XXI, charla que se estructuró con seis apartados: El porqué y para que de un Modelo Académico para la UAZ (Diagnóstico); Las tendencias de los programas educativos; Fundamentos del Modelo Académico; Aterrizando el Modelo Académico; Implementación del Modelo: las preocupaciones cruciales y Tareas pendientes.
En su exposición, el también responsable del programa de la Licenciatura en Salud Pública destacó que el origen de Modelo Educativo UAZ Siglo XXI, en los años 2000, se dio por la falta de un marco estructural común derivada en una organización académica desintegrada, por la falta de una planeación y una actualización en el plan de estudios que fuera más acorde con la necesidad de la sociedad y en su proceso de transformación.
Respecto a dicha transformación, el ponente aseveró que la UAZ, como universidad pública, busca un plan estratégico de desarrollo con políticas, estrategias y acciones de mediano y largo plazo, por medio de un Modelo Académico.
Para Luna Pacheco, el Modelo Educativo UAZ Siglo XXI pretende construir el nuevo modelo de Universidad mediante Áreas Académicas, apoyado en una estructura que permita integrar Programas Académicos, afines y logre articular la docencia, la investigación, la extensión de los servicios, la difusión cultural y el aprendizaje centrado en el estudiantado.
Entre las tareas pendientes se encuentran la capacitación para el rediseño del currículo institucional, la difusión del modelo académico y la integración formal de las áreas de conocimiento, la formación en el paradigma educativo mediante los nuevos roles del alumno y del docente, así como una evaluación y seguimiento del Modelo Educativo UAZ Siglo XXI, concluyó el docente investigador.
Itinerario
Este jueves 25 y viernes 26 de enero se desarrollarán mesas de diálogo con especialistas como Paola Mabel Núñez de Argentina, Yudit Quiñones Álvarez y Yemina Valdés Gómez de Cuba, de las instituciones de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), la Universidad de Guadalajara (UdeG), de la Universidad de Cienfuegos “Carlos Rafael Rodríguez” (UCF) en Cuba, y quienes presentarán a los asistentes sus investigaciones.
El programa de este evento está conformado por ocho conferencias magistrales: Misión y visión del Modelo académico UAZ Siglo XXI; Liderazgo docente; Articulación interdisciplinaria y su vinculación con el territorio; Salud mental en el aula; Complejidad y desafío del desarrollo social desde la educación, Experiencias locales de Desarrollo Social desde la investigación e Importancia de los comités de ética en investigación universitaria.
