La educación media superior y su situación en Zacatecas
La reciente crisis y la protesta pública registrada en el sistema de escuelas preparatorias estatales (integrado por 30 planteles, con más de seis décadas de antigüedad) pone en contexto la necesidad de revisar con rigurosidad cómo se encuentra en la actualidad la educación media superior en Zacatecas.
Los estudios de bachillerato en nuestra entidad están cumpliendo 155 años de historia en la presente anualidad, porque su antecedente más antiguo se ubica en 1869, en el gobierno estatal de Severo Cosío, un año después de que en la República entrara en funciones La Escuela Nacional Preparatoria, en el régimen de Benito Juárez, promovida por el científico mexicano Gabino Barreda, quien había sido alumno del pensador francés Augusto Comte, padre del “positivismo filosófico”.
La modalidad de preparatorias estatales es en Zacatecas, quizá, uno de los sistemas de bachillerato con la mayor tradición pedagógica en nuestro estado, con la oferta de un sólido currículum académico (con la singularidad de un fuerte rasgo enciclopedista) y una plantilla de docentes caracterizada por su nobleza y profesionalismo. Sin embargo, padecen enormes limitaciones en infraestructura y equipamiento.
En sus más de seis décadas de existencia, las preparatorias estatales nunca habían protagonizado un paro de labores. Por eso ahora llama la atención: ¿Qué está pasando?
El movimiento de paro en las Preparatorias Estatales obliga a evaluar cómo se encuentra en la actualidad la educación media superior en Zacatecas. Podemos hacer la caracterización de este nivel de enseñanza a través de los siguientes 8 puntos:
1). El bachillerato en Zacatecas atiende en la actualidad, en todas sus modalidades (más de 10), una matrícula total de 65 mil alumnos, en 307 planteles, que son atendidos por 4 mil 700 docentes.
2). La cobertura de atención a la población en edad de cursar el bachillerato en la entidad es de 73 por ciento, cuando el promedio nacional asciende al 78 por ciento, según datos de la SEP. En la mayoría de los indicadores de calidad nos encontramos por debajo de los registrados en el país.
3). La eficiencia terminal del bachillerato en Zacatecas es de 75 por ciento, mientras que la media en el país, es de 80 por ciento. Lo anterior quiere decir que de cada 100 alumnos que inician los estudios en este nivel, solo los culminan 75, sin considerar además que los niveles de abandono y deserción son elevados.
4). La matrícula en el bachillerato en Zacatecas está altamente feminizada. El 53.8 por ciento de sus alumnos son mujeres y el 46.2 por ciento hombres.
5). En Zacatecas funcionan más de 10 modalidades de bachillerato, lo que habla de una alta dispersión de su operación, alejados de eficientes y estrictos mecanismos de planeación estratégica.
Cada quien marcha por su lado, sin poner en el centro las grandes prioridades educativas y del desarrollo de Zacatecas. En muchas de las ocasiones prevalecen en su conducción las decisiones de corte político y clientelares.
6). Los procesos de reforma integral (RIEMS) que se tienen en el país desde finales de la primera década de este siglo, han sido insuficientes para darle mayor calidad a la educación media superior en Zacatecas.
7). En este nivel de enseñanza es donde más se registra en todo el sistema educativo un singular y pernicioso fenómeno de improvisación de maestros, porque no se cuenta con un esquema de formación y mejora continua de los docentes.
8). El índice de abandono en educación media superior en Zacatecas es de 8.9 por ciento, cuando el promedio en la República asciende al 8.5 por ciento.
Hoy como nunca en Zacatecas es pertinente revisar las políticas de planeación de la educación media superior, para superar los rezagos ancestrales que prevalecen.
Las modalidades de bachillerato
En Zacatecas operan más de 10 modalidades de bachillerato, entre los que destacan los siguientes:
Los colegios de Bachilleres (Cobaez), de Estudios Científicos y Tecnológicos (Cecytez y Emsad) y Nacional de Educación Profesional (Conalep).
Las preparatorias de la UAZ, Estatales, incorporadas y abiertas. Los bachilleratos Tecnológicos Industriales (DGETI), así como Agropecuarios (DGETA) y comunitario.
Así como telebachillerato, bachillerato a distancia, entre otros.
Las preparatorias y sus dilemas
La crisis actual en las escuelas preparatorias estatales abre una ventana de oportunidades y una coyuntura para revisar de manera integral el funcionamiento de la educación media superior en Zacatecas.