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    Opinión Por Jenny González Arenas

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    2 de mayo de 2024Actualizado:2 de mayo de 2024No hay comentarios4 Minutos de lectura
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    Día del Trabajo

    Las luchas laborales surgen de una contradicción natural y estructural entre patrón y obrero,
    entre dueño de los medios de producción y dueño de su fuerza de trabajo, entre quien
    administra y quien desempeña labores subordinadas.

    El primero de mayo adquirió una dualidad extraña con el paso de los años, en un primer
    momento, la esencia de la conmemoración era llamar a la reflexión sobre las luchas laborales
    conquistadas y los puntos pendientes que los patrones no querían asumir de forma responsable
    con los trabajadores.

    A esa demanda se contrapone la marcha oficial, la de los sindicatos blancos que no exigen, que
    no reclaman, pero que reconocen y, en algunos casos, hasta agradecen al patrón por darles la
    oportunidad de trabajar.

    Suena profundamente contradictorio. Las luchas laborales surgen de una contradicción natural
    y estructural entre patrón y obrero, entre dueño de los medios de producción y dueño de su
    fuerza de trabajo, entre quien administra y quien desempeña labores subordinadas.

    El rol que desempeñamos cada uno en la sociedad no está predeterminado, sino que es
    producto del modelo económico que agudiza las contradicciones económicas, de tal forma que
    el rico será cada vez más rico y el pobre cada vez más pobre; pensar que es obligación de los
    trabajadores reconocer y agradecer al patrón la oportunidad de darnos un empleo suena
    ilógico.

    El trabajo, tanto manual como intelectual, se está precarizando cada día más. Condiciones de
    trabajo de sobreexplotación, menos prestaciones, menos salarios, menos descanso. Hay una
    falta de conciencia sobre lo que significa el trabajo para una sociedad como la nuestra en un
    país como el nuestro.

    El trabajo es la base de la sociedad. Todas las personas aportan a la construcción social, desde
    el ámbito de sus competencias y funciones. Este no es un tema de quien tiene mayor capacidad
    económica es el más importante, sino de quién realiza funciones que son útiles para la
    sociedad.

    Un obrero, que día a día produce aquellos bienes que son necesarios para la satisfacción de
    necesidades; el docente, desde los niveles básicos hasta educación superior, que día a día se
    esfuerza, no solo por generar conocimiento, sino por transmitirlo a las futuras generaciones, a
    quienes entregaremos la sociedad que hoy construimos.

    Menospreciar, minimizar y hasta esconder el trabajo que hacen todas las personas en bien
    personal y social, es atentar contra la sociedad en su conjunto, explotar a un obrero o
    subcontratarlo es negar la necesidad que tiene el patrón de contar con la fuerza de trabajo de
    esa persona y es negarle posibilidades de crecimiento y desarrollo personal.

    Precarizar a los docentes, contratándolos, incluso por honorarios, es negar la importancia del
    trabajo que realizan moldeando a la niñez y a la juventud que necesita ser formada para
    insertarse en un modelo económico cada vez más demandante.

    Negarles seguridad social, la posibilidad de una pensión digna, de servicios de salud que les
    permitan garantizar, en el mínimo posible, condiciones de salud óptimas para sobrellevar la
    explotación en la que nos encontramos es negar la importancia del trabajo que realizan y
    atentar en contra de toda esa base trabajadora que el día de mañana llegará a la vejez en
    condiciones precarias y con una salud gravemente deteriorada.

    No es un tema político, ni de confrontación, es un tema de conciencia social, en el que los
    jóvenes asuman la lucha por los derechos laborales como una lucha necesaria y que se
    construyan como una colectividad, porque el Estado ha invertido mucho para atomizarnos,
    por eso es necesario asumirnos nuevamente como colectivo para retomar las demandas laborales.

    Acaparar riqueza sin tener trabajadores bien remunerados para seguirla generando, no servirá
    de nada.

    Precarizar la labor docente hace cada vez menos llamativo para la juventud dedicarse a esta
    profesión, condenándonos a que los docentes vayan siendo cada vez menos o menos
    comprometidos.

    La mejora en las condiciones laborales de toda la base trabajadora traería consigo un beneficio
    social a corto, mediano y largo plazo. Eso es lo que tenemos que entender.

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