ZACATECAS. Derivado de los bloqueos y la quema de unidades durante la madrugada de este viernes en los principales accesos a Fresnillo, diversos planteles educativos de la región reportaron afectaciones debido a que docentes que se trasladan desde la capital del estado y municipios cercanos no pudieron llegar a tiempo a impartir clases.
Juan Antonio Luna Santos, director de la Región 02 Estatal de la Secretaría de Educación, confirmó que desde primeras horas recibió reportes de complicaciones en escuelas donde gran parte del personal docente reside en Zacatecas.
“El único caso que tengo confirmado en este momento es en la telesecundaria Lázaro Cárdenas de Río Florido, donde me informaron que muchos maestros no lograron llegar debido a un bloqueo en la zona de Calera. Instruí a la directora que bajo ninguna circunstancia se arriesgara la integridad de los niños y que, de ser necesario, se optara por la atención a distancia, un mecanismo que aunque no sustituye al 100 por ciento las clases presenciales, ha demostrado buenos resultados”, señaló.
El funcionario precisó que, aunque hasta el momento no cuenta con cifras exactas de cuántos maestros no pudieron llegar a su centro de trabajo, se estima que la situación se replicó en otros planteles, como la secundaria Morelos, la escuela Josefa Ortiz de Domínguez, la telesecundaria Cristo Rey, la secundaria Revolución y la primaria 11 de Julio, entre otras, todas con plantilla docente procedente de la capital del estado.
“Estamos a la espera de reportes más concretos de los supervisores, porque no podemos dar un número oficial hasta que se confirme. Lo que sí está claro es que la instrucción para los docentes fue que, en caso de no poder llegar, mantuvieran comunicación vía WhatsApp con alumnos y padres de familia para que los estudiantes recibieran atención a distancia. Es una medida emergente que busca reducir el impacto académico”, explicó.
Luna Santos recordó que en comunidades como Santiaguillo, El Mezquite, Chichimequillas, La Maseca, San Isidro de Palmira y Pardillo, también pudo haber afectaciones, ya que varios maestros se trasladan diariamente desde Zacatecas.
“En días anteriores hemos tenido situaciones parecidas por accidentes carreteros que retrasan el traslado. Sin embargo, en este caso hablamos de bloqueos, lo que lo hace más complicado y genera mayor incertidumbre. Por eso pedimos paciencia a padres y alumnos hasta que podamos tener el panorama completo”, agregó.
Ajustes en secundarias generales y técnicas
Por su parte, Gustavo Sánchez Bonilla, director de la Región 02 Federal de la Secretaría de Educación, informó que desde la madrugada se mantuvo comunicación constante con supervisores y directivos para atender la contingencia.
“Lo primero fue garantizar la seguridad de los docentes. Hubo reportes de ausencia en varias escuelas, principalmente en secundarias donde el personal labora por horas. Para evitar suspender totalmente las clases, se implementaron ajustes en los horarios, adelantando horas con los maestros que sí estaban presentes. Todo esto en coordinación con padres de familia”, explicó.
El funcionario detalló que esta estrategia permitió que los alumnos no se quedaran sin actividades, aunque en algunos casos las jornadas fueron parciales.
“En las secundarias generales y técnicas se optó por adelantar las clases con los docentes que llegaron temprano. Conforme se fueron incorporando otros maestros, se cubrieron los espacios faltantes. La comunicación con los padres fue clave para que entendieran que la medida era temporal y de emergencia”, indicó.
Respecto a la afectación total de planteles, Sánchez Bonilla reconoció que aún no cuentan con cifras exactas, pero confirmó que en la mayoría de las escuelas rurales y en algunas de la propia cabecera municipal las clases pudieron llevarse a cabo, aunque con limitaciones.
“Estamos en proceso de recabar la información precisa. Lo que tenemos más palpable es que en planteles grandes como las secundarias se notó más la ausencia, porque son instituciones donde la organización depende mucho del horario de cada maestro. En otros planteles, como primarias y preescolares, la afectación fue menor porque la mayoría del personal radica en las mismas comunidades”, explicó.
Ambos directores señalaron que será en el transcurso del día cuando se cuente con reportes oficiales del número de escuelas afectadas y de docentes que no lograron incorporarse a clases.