ZACATECAS. Las protestas de maestros de telesecundarias, quienes mantienen tomados edificios gubernamentales y suspendidas las clases en las escuelas, generaron afectaciones económicas y administrativas para el gobierno de Zacatecas, además de perjudicar a estudiantes y ciudadanos que requieren realizar trámites, afirmó el gobernador David Monreal Ávila.
“En el tema de ingresos, pues se ha limitado. Si se recaudaban 8 millones al día, ahora se recaudan 5 millones”, expuso el mandatario, sin precisar el monto de la caída en las recaudaciones.
Para ejemplificar, expuso que “si hay un empresario que tenía necesidad de venir a cubrir sus obligaciones o un trámite, ya no pudo hacerlo porque están tomadas las oficinas, ese es el daño”.
Los maestros y trabajadores de telesecundarias comenzaron desde el 26 de mayo un plantón en las instalaciones de la Secretaría de Educación de Zacatecas (SEZ) para exigir el pago de la llamada Hora 32.
Dos días después, radicalizaron la protesta con un paro de labores en los 880 planteles y la toma de Ciudad Administrativa, la Secretaría de Finanzas (Sefin) y las oficinas de Recaudación de Rentas en los municipios.
PAGOS EN LÍNEA
El mandatario instruyó a la Sefin implementar nuevos mecanismos digitales para que los contribuyentes puedan realizar pagos sin acudir a las instalaciones.
“Estoy trabajando con un programa para dar a conocer en lo inmediato el pago en línea o a través de plataformas, como se está haciendo en el mundo y en el país”, enfatizó.
Destacó que en el gobierno estatal existen trabajos cuyos procesos y ejercicios presupuestales se retrasan debido al cierre de las dependencias. Por ello, se busca fortalecer el trabajo a distancia para evitar que la actividad gubernamental se paralice.
RESERVAS
Aunque David Monreal manifestó su respeto por las movilizaciones sociales, cuestionó algunos métodos de protesta y llamó a mantener el equilibrio entre el derecho a manifestarse y el interés colectivo.
“Yo soy garante y partidario de la lucha, a veces cuestiono el método, algunas acciones, pero sostengo que la lucha, porque así es como se han conquistado las libertades y los derechos, debe permanecer”, reconoció.
No obstante, insistió en que las negociaciones deben mantenerse abiertas, “siempre hay que privilegiar el diálogo. Platicar, platicar, platicar, es más importante de lo que se cree”.
Advirtió que más allá del impacto económico, quienes resienten con mayor fuerza el conflicto son los estudiantes que están sin clases. “Sí hay impacto, ¿y a quién? Al alumno, los alumnos, y a su vez al desarrollo social, a la sociedad”, recalcó.
POSTURA ANTE DEMANDAS
Con respecto a las demandas del magisterio, el mandatario recordó que la principal exigencia está relacionada con el modelo educativo y la denominada Hora 32, que son responsabilidad de la Federación.
Explicó que el reconocimiento de la Hora 32 implica un impacto en las finanzas que el estado no está en condiciones de asumir, “es un reconocimiento que tiene impacto presupuestal y que no nos corresponde”.
Puntualizó que desde el inicio de su administración impulsó la federalización de la nómina educativa, proceso que no se concretó en administraciones anteriores y que actualmente representa una carga financiera de millones de pesos para Zacatecas.