ZACATECAS. Este viernes, docentes de preparatorias estatales tomaron las instalaciones de Ciudad Administrativa, en la capital, donde expusieron que ante la falta de negociaciones continuarán tomando edificios gubernamentales para ejercer presión a la Secretaría de Educación de Zacatecas (SEZ).
Detallaron que en el pliego petitorio agregaron que no haya represalias en contra de los participantes en el movimiento y exigir la pronta solución al conflicto que se ya se extendió por tres semanas.
Informaron que hasta el momento mantienen los bloqueos en la SEZ, la Secretaría de Finanzas de Zacatecas (Sezac) y el Departamento de Preparatorias Estatales.
Los docentes puntualizaron que el objetivo de las tomas es no afectar a la población, pero que de continuar sin respuesta la manifestación se irá radicalizando hasta establecer una mesa de diálogo y firmar un acuerdo.
Al filo del mediodía y entre consignas como: “exigimos salarios dignos”; “no que no, sí que sí ya volvimos a salir”; “exigimos solución”, las principales calles de la ciudad retumbaron con los gritos y exigencias de los profesores de preparatorias estatales.
Al llegar a la Plaza Bicentenario, el contingente bloqueó, por algunos minutos, los carriles en sentido Guadalupe Zacatecas y finalmente la protesta se dispersó.
MESA DE DIÁLOGO
A través de redes sociales, Rodrigo Reyes Mugüerza, secretario general de Gobierno, exhortó a los docentes a debatir la situación. “Desde el primer momento de la manifestación se ha llamado al diálogo para encontrar un acuerdo posible”.
Explicó que “con la intención de no seguir lastimando la educación de los jóvenes en la entidad las puertas están abiertas para solucionar el conflicto de la mejor manera y poder liberar las instalaciones de la Sezac, la SEZ y Ciudad Administrativa”.
Mencionó que este viernes autoridades educativas acudieron a dialogar con los profesores para ofrecer una mesa de trabajo para el próximo lunes a las 18 horas, con la condición de que las preparatorias se liberen para permitir que se retomen las clases.
