El desplome de la matrícula escolar y la multicrisis educativa en Zacatecas
El desplome y caída estrepitosa de la matrícula escolar de más de 28 mil alumnos y el cierre, por esta razón de decenas de escuelas, al menos 90, en los últimos cuatro años en la entidad, revelan los indicadores de la multicrisis que experimenta la educación en Zacatecas. Además, subraya la incapacidad para cumplir las metas de una educación de calidad para todos y todas.
Las estadísticas a nivel nacional, reveladas por la SEP la semana pasada, son incontrovertibles. La matrícula total de alumnos del sistema educativo zacatecano en el ciclo 2024-2025, ascendió a 461 mil 805, atendidos en 5 mil 167 escuelas de todos sus niveles.
Si dichas cifras las contrastamos con los datos del periodo 2020-2021, nos arroja reveladoras deducciones: en ese ciclo la matrícula escolar total en nuestro estado fue de 490 mil 438 alumnas y alumnos, atendidos en 5 mil 260 planteles de sus distintos niveles.
Pero eso no es todo. La matrícula escolar en Zacatecas sigue en caída libre, como lo demuestran los datos oficiales actualizados al presente mes de septiembre, sin que se hayan implementado a la fecha políticas compensatorias y remediales para resolver con racionalidad el problema.
Si se comparan las estadísticas oficiales del ciclo escolar 2024-2025 que recién terminó en julio, con las del periodo anterior de2023-2024, las tendencias de la matrícula escolar son generalizadamente a baja, en un desplome preocupante y brutal.
Veámoslo matemáticamente: en el ciclo escolar 2024-2025, la matrícula escolar fue de más de 461 mil alumnos, en 5 mil 167 escuelas, en tanto que, en el periodo anterior, es decir, en el 2023-2024, el sistema educativo zacatecano atendió a 473 mil escolares, en 5 mil 195 planteles.
En muy corto tiempo se mostraron fuertes cuarteaduras en la oferta de servicios educativos en nuestra entidad.
La caída de la matrícula en la educación zacatecana, de un año a otro, fue porcentualmente superior hasta dos veces a la registrada en el promedio nacional. Eso es grave y delicado.
El tema no tendría importancia, si no es porque el desplome brutal de la matrícula escolar está mostrando la multi/crisis que experimenta el sistema educativo zacatecano, para cumplir con sus metas y garantizar una educación de calidad.
Simultáneamente vinculado a ese fenómeno de la caída drástica de la matrícula escolar, se agregan otros problemas, como los asociados a los bajos niveles de rendimiento de los estudiantes, a los procesos de inequidad que se viven, a la profundización de los indicadores de desigualdad social y a la desconfianza de los padres de familia en los servicios educativos que se ofrecen a sus hijos e hijas.
Tal vez muchos padres albergan el dilema relacionado a la eficacia de la enseñanza pública, como medio para contribuir a la resolución de los problemas cotidianos de ellos y sus familias. Es decir, desde su perspectiva, la educación ha perdido contundencia y capacidad de movilidad social.
Tendremos que explicar también que el fenómeno del desplome de la matrícula escolar es producto de múltiples factores, entre los que podemos mencionar los siguientes: 1). modificación de las tasas de natalidad; 2). limitaciones socio-económicas; 3). desinterés social por la educación; 4). la violencia criminal; 5). el conflicto inherente a la relación entre estudio, la familia y el mundo del trabajo; 6). problemas familiares; y 7). el ambiente poco motivante de la escuela.
Pero hay un componente que está influyendo de manera negativa en la caída estrepitosa de la matrícula escolar en Zacatecas, que no hay que desdeñar: la ausencia de políticas pública eficaces para revertir el fenómeno y promover una educación de calidad.
Al respecto podemos afirmar que es falso que se trabaje en el sector educativo de la entidad con las herramientas de la planeación estratégica, cuando lo que prevalece es la improvisación, la ignorancia y las ocurrencias.
Sobre el desplome de la matrícula escolar en Zacatecas, existen muchas interrogantes por contestar. Una de ellas, es la siguiente: ¿Qué se hará con las escuelas y sus instalaciones que han dejado de funcionar por la inexistencia de alumnos y alumnas por atender?
Importante es sumar, por lo tanto, esfuerzos por una educación de calidad en el Estado de Zacatecas.