ZACATECAS. En un espacio que busca generar vínculos entre las artes y las infancias, la artista escénica y directora de teatro Frida Barrios impartirá el taller presencial y en línea No tocar, artistas sucediendo. Diseño de experiencias para la niñez.
El costo de la actividad artística, a realizarse en Artes de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), es de 400 pesos. La versión presencial será del 26 al 28 agosto de las 17 a 19 horas, mientras que los talleres en línea se realizarán en el mismo horario, pero del 2 al 4 de septiembre.
Frida Barrios explicó que el proyecto está enfocado en crear experiencias artísticas para niñas y niños, por lo que está dirigido a profesionales, alumnos, docentes y personas que trabajen con estos públicos desde distintas áreas.
Señaló que hay diferencias esenciales entre una actividad y una experiencia para infancias, pues la primera tiene un objetivo central y específico a cumplir, mientras que la segunda busca generar vivencias duraderas.
Un concepto importante de este proceso, explicó, es lograr una experiencia estética “para que los espectadores puedan decir: viví algo inusual”, al priorizar las vivencias significativas para desdoblar aprendizajes, recuerdos, momentos e inspiraciones.
La titular del taller señaló que los asistentes aprenderán una serie de herramientas para poder trabajar este tipo de proyectos, cuya base es el desarrollo infantil y los derechos humanos de la niñez, dos grandes aliados para desarrollar una experiencia artística.
“Conocer las diferentes etapas que atraviesan las niñas y los niños, desde lo físico, lo emocional y lo social”, expresó.
El taller, añadió, también implica “tener capacidad de asombro, trabajando en piso, no tener miedo a jugar, seguir explorando, no a convertirnos en niños, pero sí dialogar con los lenguajes de la niñez: el asombro, el juego, las preguntas y la imaginación”.
Para más información, la artista escénica pidió a los interesados comunicarse a la Licenciatura en Artes de la UAZ o envíar un mensaje al teléfono 492 450 3353.
