ZACATECAS. Raúl Martínez Bañuelos, supervisor de la zona 142 de primarias federales, de la Región 10 de Guadalupe, recibió una invitación de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para publicar una estrategia didáctica; él compartió la experiencia de diseñar Leerflix, que ayuda a la niñez de primero y segundo de primaria a disfrutar del hábito de la lectura.
El titular de la Secretaría de Educación de Zacatecas (SEZ), Armando Delgadillo Ruvalcaba, felicitó al supervisor y su equipo de trabajo por la elaboración del texto que forma parte de una colección denominada “Experiencias de Acompañamiento Pedagógico 2026-2027, una mirada a la función supervisora”.
Dicha colección tiene el objetivo de mostrar a los colectivos docentes diferentes actividades pedagógicas que pueden desarrollar en sus escuelas para impactar en la mejora de la educación de las niñas, niños y adolescentes.
Al destacar que este material recoge los principios de la Nueva Escuela Mexicana, el funcionario mencionó que éste fue difundido en todo el país y será analizado por docentes de toda la República, como parte de los materiales de orientación para la preparación de la Primera Sesión del Consejo Técnico Escolar.
El título de la práctica educativa número 16 diseñada por el zacatecano es “Las comunidades de aprendizaje como alternativa para responder a los retos profesionales de las y los docentes”, en el que se habla de la experiencia docente de maestros frente a grupo, de los municipios de Guadalupe, Trancoso y Vetagrande, quienes conformaron una comunidad de aprendizaje que da resultados en favor de la niñez zacatecana.
Leerflix la aplicación que motiva
Leerflix es una idea innovadora diseñada por Janeth Herrera Domínguez, que es la Asesora Técnica Pedagógica (ATP) de la zona, que permite a las y los maestros motivar a las infancias a descubrir en los libros historias divertidas, emocionantes y atractivas; la actividad está diseñada para que las y los alumnos seleccionen cuentos y libros como si estuvieran escogiendo su serie favorita en su dispositivo móvil.
Para lograr que las y los alumnos se interesen por la lectura, las y los docentes diseñaron un librero que asemeja una pantalla de celular, donde colocaron los libros en casilleros de plástico transparente como si fueran las aplicaciones del teléfono o las series de una aplicación de películas.
Una vez que los infantes conocen el catálogo de libros, seleccionan el que más les gusta, lo ojean, leen y disfrutan en el aula; incluso, las y los niños pueden llevárselos casa y devolverlos al día siguiente.
“Existen estudios científicos que demuestran que una niña o niño que tiene éxito en aprender a leer y escribir, tiene un impacto positivo en su vida académica, porque la niña o el niño que aprende a leer bien no tiene problemas de comprensión lectora”, afirmó Martínez Bañuelos.
De esta manera, los niños y niñas forjan el hábito de la lectura desde sus primeros años de primaria; con esta actividad se contribuye a que las y los estudiantes dejen los dispositivos móviles y encuentren en los libros una alternativa divertida para pasar el tiempo libre o hacer consultas escolares.
Para Raúl Martínez, las comunidades de aprendizaje son una fuente de estrategias para mejorar la enseñanza; explicó que “a lo largo de dos años y medio, se ha mantenido el trayecto formativo de comunidades de aprendizaje como estrategia para el desarrollo profesional con maestras y maestros de primer y segundo grado”.
Leerflix es una de las estrategias que plantea Raúl Martínez Bañuelos como actividad para fomentar la lectura en las escuelas primarias de su zona y que ahora es un material que los docentes de todo el país podrán analizar en la sesión de Consejo Técnico Escolar este próximo viernes 25 de septiembre.
